- 課程代碼
- 80A2061
- 課程名稱
- 兒童發展
- 學分
- 3
- 學期
- 1091
- 單位
- 幼兒保育 (662202)
- 班級
- 進修部二技幼保三甲
- 修課人數
- 48 人
- 老師
-
楊志宏幼兒保育 (662202) - 助教
-
廖信豪幼兒保育 (662202)
- 課程簡介
本課程將引導學生綜觀兒童發展領域，使其主動學習兒童在生理、認知、語言、社會等各層面的發展歷程，及當代重要的兒童發展理論與觀點。同時幫助學生以批判性思考(critical thinking)與系統性的方式學習兒童發展相關知識與技巧，以做為未來服務兒童及其家庭工作之基礎。
在完成本課程後，期許學生能達成目標如下：
1. 瞭解兒童各層面之發展及相關發展理論與概念
2. 瞭解影響兒童發展生理、心理與環境的因素
3. 能應用發展有關知能，輔導兒童的學習與成長
4. 能開啟學生以積極專業的角度面對並審慎省思處理兒童教保工作相關議題。
- 課程大綱
週次
日期
主題內容
備註
Week 1
9/5
課程簡介與定向
Week 2
9/12
兒童發展領域的認識
Week 3
9/19
兒童發展的研究策略
Week 4
9/26
兒童發展理論(一)
Week 5
10/3
兒童發展理論(二)
Week 6
10/10
生物基礎、產前發展與生產
Week 7
10/17
幼兒與兒童身體及動作發展
Week 8
10/24
期中考
Week 9
10/31
兒童認知發展：Piaget的理論和Vygotsky的觀點
Week 10
11/7
兒童認知發展：訊息處理的觀點
Week 11
11/14
兒童認知發展：智力-測量心智表現
Week 12
11/21
兒童語言與溝通技巧發展
Week 13
11/28
兒童情緒發展
Week 14
12/5
兒童自我與社會認知發展
Week 15
12/12
兒童道德發展
Week 16
12/19
兒童性別差異與性別角色發展
Week 17
12/26
社會文化環境與兒童的關係探討
Week 18
1/2
期末考
- 教科書
- 指定教科書（請尊重智慧財產權,不得非法影印!）
- 參考資料（請尊重智慧財產權,不得非法影印!）
蘇秀枝等譯(2010)。理解兒童發展，Rosalind Charlesworth 原著。臺北市：華騰文化。。
張欣戊、林淑玲、李明芝譯(2010)。發展心理學，David R. Shaffer & Katherine Kipp原著。臺北市：新加坡商聖智學習。- QR Code
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基本資訊
課程說明